Diapsych AI

Szenarien

23 Trainingsszenarien verfügbar

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EinsteigerKlare emotionale Signale, Patient öffnet sich bei empathischen Aussagen.9 Szenarien

Der ausweichende Patient

Einsteiger

Ein Patient, der höflich antwortet, aber emotional relevante Themen wiederholt umgeht und das Gespräch auf sichere Themen lenkt. Übe, Ausweichverhalten zu erkennen und behutsam beim Thema zu bleiben.

Lernfokus

Ausweichverhalten erkennen und behutsam beim relevanten Thema bleiben

Erste Panikattacke

Einsteiger

Eine Patientin berichtet von ihrer ersten Panikattacke und ist noch stark verunsichert. Übe, Angst zu validieren, ohne vorschnell zu beruhigen.

Lernfokus

Angst validieren und Raum für Verunsicherung geben ohne vorschnelle Beruhigung

Stille Trauer

Einsteiger

Ein Patient trauert um seine verstorbene Frau und kommt zum ersten Mal in die Therapie. Übe, Trauer zu begleiten, ohne zu trösten oder vorwärtszutreiben.

Lernfokus

Trauer begleiten ohne Trost, Aufmunterung oder Drängen

Diffuse Unzufriedenheit

Einsteiger

Eine Patientin kommt ohne klares Anliegen – sie fühlt sich schlecht, kann es aber nicht benennen. Übe geduldige Exploration ohne Druck zur Klarheit.

Lernfokus

Diffuses Erleben explorieren ohne Druck zu Konkretheit oder Diagnose

Rückzug und Antriebslosigkeit

Einsteiger

Ein Patient zieht sich seit Monaten zurück und hat kaum noch Energie. Übe, depressive Schwere ohne Aktivierung oder Ratschläge zu begleiten.

Lernfokus

Schwere und Antriebslosigkeit begleiten ohne Aktivierung oder Ratschläge

Präsentationsangst am Arbeitsplatz

Einsteiger

Eine Patientin lähmt die Angst vor Präsentationen am Arbeitsplatz. Übe, Angst anzuerkennen ohne Techniken zu geben oder zu beruhigen.

Lernfokus

Soziale Angst validieren ohne Techniken, Normalisierung oder schnelle Lösungen

Antizipatorische Trauer

Einsteiger

Eine Patientin trauert um ihren Mann, der noch lebt – die Diagnose ist terminal. Übe, Trauer zu begleiten, die noch keinen Verlust hat.

Lernfokus

Antizipatorische Trauer halten ohne Hoffnungsaussichten, Zukunftsrahmung oder Akzeptanzsprache

Frühe Erschöpfung

Einsteiger

Ein Patient zeigt erste Erschöpfungssignale, funktioniert aber noch. Übe, frühe Erschöpfung ernst zu nehmen ohne zu pathologisieren oder Ratschläge zu geben.

Lernfokus

Frühe Erschöpfungssignale ernstnehmen ohne Diagnose, Psychoedukation oder Ratschläge

Wer bin ich jetzt?

Einsteiger

Eine Patientin hat binnen kurzem ihre wichtigsten Rollen verloren. Übe, Identitätsdiffusion zu explorieren ohne Reframing oder schnelle Sinngebung.

Lernfokus

Identitätsdiffusion nach Rollenverlusten begleiten ohne Lösungen, Reframing oder Sinngebung

FortgeschrittenGemischte Signale, Patient braucht mehrere konsistente Impulse.9 Szenarien

Der schweigende Patient

Fortgeschritten

Ein Patient, der kaum spricht und auf Fragen nur einsilbig antwortet. Übe, wie du Vertrauen aufbaust und den Patienten zur Öffnung ermutigst.

Lernfokus

Vertrauen aufbauen und den Patienten behutsam zur Öffnung ermutigen

Emotionaler Zusammenbruch

Fortgeschritten

Eine Patientin bricht zu Beginn der Sitzung in Tränen aus. Übe, emotionale Überwältigung auszuhalten und Raum zu geben statt zu beruhigen.

Lernfokus

Emotionale Überwältigung aushalten, Präsenz zeigen, Raum geben statt beruhigen

Partnerschaftskonflikt

Fortgeschritten

Ein Patient kommt wegen anhaltender Konflikte mit seiner Partnerin – er ist überzeugt, dass sie das Problem ist. Übe, nicht Partei zu ergreifen und den eigenen Anteil sanft zu erkunden.

Lernfokus

Nicht Partei ergreifen, eigenen Anteil erkunden, Perspektivwechsel anbieten

Schambesetztes Thema

Fortgeschritten

Eine Patientin möchte etwas ansprechen, kommt aber kaum heraus damit. Übe, einen sicheren Rahmen für Scham zu schaffen, ohne zu drängen.

Lernfokus

Sicherheit für Scham schaffen, Raum halten ohne zu drängen oder vorschnell zu normalisieren

Soziale Isolation

Fortgeschritten

Eine Patientin vermeidet seit Monaten alle sozialen Kontakte und hat das mit Erklärungen rationalisiert. Übe, Vermeidungsmuster zu erkennen, ohne sie sofort zu problematisieren.

Lernfokus

Vermeidungsverhalten erkennen, nicht problematisieren, Funktion explorieren

Stille Einsamkeit

Fortgeschritten

Ein Patient hat Bekannte aber keine engen Verbindungen – und sieht darin kein Problem. Übe, Einsamkeit zu erkunden ohne sie zu benennen oder Lösungen vorzuschlagen.

Lernfokus

Chronische Einsamkeit erkunden ohne zu labeln, konfrontieren oder Lösungen vorzuschlagen

Schuld und Scham

Fortgeschritten

Eine Patientin trägt eine moralische Schuld aus der Vergangenheit. Übe, Schuld zu halten ohne freizusprechen, zu bagatellisieren oder zu urteilen.

Lernfokus

Schuld und Scham halten ohne Freispruch, Minderung oder Bewertung

Bühnenangst

Fortgeschritten

Ein Musiker leidet unter zunehmend lähmender Auftrittsangst und intellektualisiert sie. Übe, vom Erklären ins Fühlen zu begleiten.

Lernfokus

Intellektualisierte Angst ins emotionale Erleben begleiten ohne Techniken oder Erklärungen

Erfolg und innere Leere

Fortgeschritten

Eine Ärztin hat äußerlich alles erreicht, fühlt sich aber innerlich leer. Übe, die Leere hinter Erfolg zu explorieren ohne Positiv-Framing oder Leistungsanerkennung.

Lernfokus

Leere trotz äußerem Erfolg ernst nehmen ohne Achievements zu würdigen oder Sinn zu geben

ExperteAmbivalente oder defensive Patienten, keine schnelle Öffnung.5 Szenarien

Der konfrontative Patient

Experte

Ein Patient, der den Nutzen der Therapie in Frage stellt, defensiv reagiert und die Fragen des Therapeuten herausfordert. Übe, ruhig zu bleiben, zu validieren und die therapeutische Beziehung unter Druck aufrechtzuerhalten.

Lernfokus

Unter Druck ruhig bleiben, Skepsis validieren und die therapeutische Allianz halten

Vorwürfe und Wut

Experte

Ein Patient kommt wütend in die Sitzung und macht dem Therapeuten Vorwürfe. Übe, Wut zu validieren, ohne defensiv zu werden oder zu deeskalieren.

Lernfokus

Wut aushalten und validieren ohne Verteidigung, Erklärung oder Deeskalation

Ambivalenz gegenüber Therapie

Experte

Ein Patient glaubt nicht daran, dass Therapie ihm hilft, und sagt das auch offen. Übe, Ambivalenz zu explorieren statt Therapie zu verteidigen.

Lernfokus

Therapieskepsis explorieren ohne Motivationsarbeit, Verteidigung oder Überzeugungsversuche

Hochfunktionale Leere

Experte

Eine Architektin funktioniert perfekt und fühlt sich innerlich wie abgestorben. Übe, die Leere zu halten trotz intellektueller Abwehr und äußerem Funktionieren.

Lernfokus

Hochfunktionale Depression erkennen und halten ohne intellektuelle Mitläuferschaft oder Aktivierung

Selbstdestruktives Muster

Experte

Ein Patient zerstört Beziehungen durch Wut – und weiß das genau. Übe, den Unterschied zwischen Einsicht und Veränderung zu halten ohne mehr Einsichtsarbeit.

Lernfokus

Selbstdestruktives Muster explorieren ohne Einsichtsarbeit, Verhaltenstipps oder Bewertung